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        全面發展教育-教育教學與能力重要考點

        來源:中公教師資格考試網作者:張湘悅  時間:2022-07-29 17:05:43

        2022下半年教師資格證筆試-圖書同步精講課

        在教師資格考試中,該知識屬于教育教學與能力中的重要考點,因此需要大家重點備考??疾闀r主要以單選題的形式考查,一般涉及到全面發展教育的組成及其作用,以及他們之間的關系。備考時重點需要記住全面發展中的五育各自地位,任務以及之間的關系。下面我們一起來了解下我國全面發展教育具體有哪些。

        素質教育主要包括德、智、體、美、勞五方面。它們之間是相互依存、相互促進、相互制約,構成一個有機整體,共同促進人的全面發展。

        一、德育(全面發展中處于靈魂和統帥地位,保持方向和保證動力)

        德育是指受教育者按照一定社會或階級的要求,有目的、有計劃、有系統地對受教育者施加思想、政治和道德影響,通過受教育者積極的認識、體驗、身體力行,以形成他們的品德和自我修養能力的教育活動。簡言之,德育就是教師有目的地培養學生品德的活動。

        我國的學校德育包括思想品質教育、政治品質教育、道德品質教育、法制教育和心理健康教育。學校德育的根本任務是以共產主義思想和道德規范教育青少年,引導他們主動積極地進行社會實踐,逐步養成高尚的社會主義品德,成為全面發展的社會主義國家的公民。

        德育的任務:

        1.逐步提高學生的道德修養能力和形成社會主義和共產主義的道德觀;

        2.培養學生堅定的政治立場和高尚的道德情操;

        3.促使學生養成良好的道德行為習慣。

        二、智育(全面發展中的前提、支持)

        智育是指向學生傳授系統的基礎文化科學知識,訓練技能,發展學生智力和能力的教育。

        智育的任務:

        1.向學生傳授系統的科學文化基礎知識,培養基本技能技巧;

        2.發展學生的智力。

        三、體育(重要的物質基礎)

        體育是指授予學生健身知識、技能,發展學生體力,增強學生體質的教育。學校體育的根本任務是增強學生的體質,增進學生的身心健康。它具體包括:促進學生正常發育和身體各器官機能的發展;全面發展學生的身體素質(速度、靈敏、力量、耐力、柔韌性等)和人體基本活動能力(走、跑、跳、投、攀登)。

        學校體育的組織形式主要有“兩課(體育課和課余體育訓練課)、兩操(課間操和眼保健操)、兩活動(課外體育活動和體育競賽活動)”。其中,體育課是基本組織形式。

        四、美育(全面發展的動力)

        美育也叫審美教育,它是通過文學藝術、社會生活和大自然美的教育培養學生正確的審美觀,使學生具有感受美、鑒賞美、評價美、表現美和創造美的能力,發展他們的高尚情操和文明素質的教育。“美育”一詞是德國劇作家、美學家席勒在《美學書簡》中首次提出使用的。在我國,美育最早是由蔡元培先生于1912年提出的。蔡元培在《對于教育方針之意見》一文中,提出“以美育代宗教”,將體、智、德、美四育并列。新中國成立后,提出德、智、體、美、勞五育并列。

        美育的任務:

        1.培養學生正確的審美觀點,使他們具有感受美,理解美,鑒賞美的知識和能力;

        2.培養學生表現美和創造美的能力;

        3.培養學生的心靈美和行為美。

        五、勞動技術教育(綜合其他各育)

        勞動技術教育就是指導學生掌握勞動技術基本知識和基本技能,形成良好的勞動觀點和習慣的教育,包括勞動教育和技術教育兩個方面。勞動教育是培養學生的勞動觀念、勞動習慣。技術教育主要是使學生掌握一些基本的生產技術知識和勞動技能。

        勞動技術教育的任務:

        1.培養學生的勞動觀點,養成正確的勞動態度和習慣以及學習生產技術的興趣;

        2.是使學生初步掌握一些基本的生產知識和勞動技能;

        3.是掌握組織生產和管理生產的初步知識和技能。

        全面發展教育的五個部分是密切相關的,它們之間相互聯系、相互制約、相互滲透,彼此不能相互取代,從各個方面保證著教育目的的實現。其中,德育對其他各育起著保證政治方向和保持動力作用,它是“五育”的靈魂;智育為其他各育的實施提供了知識和認識基礎;體育則是實施各育的物質保證;美育和勞動技術教育是德智體的具體運用和實施。

        【小試牛刀】

        1.(單選題)全面發展的教育由德育、智育、體育、美育和勞動技術教育構成。下列關于全面發展教育的說法,錯誤的是( )。

        A.智育在全面發展教育中起著靈魂與統帥作用

        B.體育是全面發展教育的重要物質基礎

        C.美育在全面發展中起著動力作用

        D.勞動技術教育可以綜合德育、智育、體育和美育的作用

        1.【答案】A。解析:本題考查我國全面發展教育的構成及其關系。全面發展的教育由德育、智育、體育、美育和勞動技術教育構成。它們相互依存、相互促進、相互制約,構成一個有機整體,共同促進人的全面發展。(1)德育在全面發展教育中起著靈魂與統帥作用。(2)智育在全面發展教育中起著前提和支持作用。(3)體育是全面發展教育的重要物質基礎。中小學體育的主要任務是:增強學生的體質(這是學校體育的根本任務)(4)美育在全面發展教育中起著動力作用。(5)勞動技術教育可以綜合德育、智育、體育和美育的作用。因此,選項A中智育在全面發展教育中起著靈魂與統帥作用說法錯誤,智育在全面發展教育中起著前提和支持作用。因此,A項表述錯誤,為正確選項。

        2.(單選題)人的全面發展是指( )。

        A.達到三好標準

        B.各門學科全部優良

        C.興趣和特長的發展

        D.德智體美勞五育的全面發展

        2.【答案】D。解析:本題考查我國全面發展教育的構成及其關系。全面發展是指德、智、體、美、勞、各個方面的協調發展。對學生實施德育、智育、體育、美育和勞動技術教育,是實現教育目的,培養全面發展人才的基本教育內容。在全面發展教育中,各育之間是相互聯系、相互影響、辯證統一的。D項正確。

         

        (責任編輯:zgjsks_yxm)

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