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        2022年教師招聘考試每日一練151期答案

        來源:中公教師招聘考試網  時間:2022-08-10 10:24:27

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        • 2022明師高定教綜+學科

        1.【答案】A。中公教育解析:本題考查的是強化的程式。強化程序指反應受到強化的時間和頻率,可以分為連續強化程序與間隔強化程序。其中,間隔強化程序可根據時間和比率、固定與可變兩個維度組合成四種強化程序。

        選項A,定時強化是固定時間段后給予強化,隨強化時間的臨近,反應數量迅速增加,強化后反應數量驟減,如“計時工資”。

        選項B,定比強化是固定反應次數后給予強化,反應建立迅速,強化后反應會暫停。如“計件工資”。

        選項C,變時強化是不定時給予強化,反應建立緩慢、穩定,強化后反應不會暫停。如“隨堂測驗”。

        選項D,連續強化是給予每個反應強化,迅速學會反應,如“一開燈就亮”。

        題干中,英語老師在每堂英語課開始時,給全班聽寫上節課學習的單詞,是在固定時間段對學生進行強化,屬于定時強化。故本題答案選擇A項。

        2.【答案】B。中公教育解析:本題考查的是經典性條件作用理論。反射是神經系統活動的基本方式,可分為無條件反射和條件反射。條件反射有:第一信號系統和第二信號系統。

        選項A,凡是能夠引起條件反應的物理性的條件刺激叫做第一信號系統。

        選項B,凡是能夠引起條件反應的以語言為中介的條件刺激叫做第二信號系統。

        選項C,三為本題干擾項。

        選項D,四為本題干擾項。

        題干中,小明收到學校通知進行800測驗,屬于以語言為中介引起的條件反射,為第二信號系統。故本題答案選擇B。

        3.【答案】D。中公教育解析:本題考查的是加涅的信息加工學習理論。1974年,加涅基于信息加工理論的有關研究,提出了學習過程的基本模式,具體說明了學習過程中的信息流程。

        選項A,獲得階段指的是所學的東西進入了短時記憶,也就是對信息進行了編碼和儲存。了解階段學習者的心理活動主要是注意和選擇性知覺。故A項錯誤。

        選項B,保持階段是將已編碼的信息進入長時記憶的儲存器,這種儲存可能是永久的?;貞涬A段:也就是信息的檢索階段。故B項錯誤。

        選項C,操作階段就是反應發生器把學習者的反應命題組織起來,使它們在操作活動中表現出來。最后一個階段是反饋階段。故C項錯誤。

        選項D,概括階段是學習者要想把獲得的知識遷移到新的情境,首先要依賴于知識的概括,同時也依賴于提取知識的線索。

        題干中,根據加涅的信息加工理論,概括階段會產生知識的遷移,其余選項說法不正確。故本題答案選擇D項。

        4.【答案】D。中公教育解析:本題考查的是班杜拉的社會學習理論。美國心理學家班杜拉不滿于極端行為主義的觀點,在吸取了認知學習理論觀點后,形成了一種認知——行為主義的模式,形成了很有特色的社會學習理論。他認為直接導致的所有學習現象,都可以在替代的基礎上發生,即都可以通過觀察他人行為及其結果而實現。所謂觀察學習,又稱替代學習,是指通過對他人及其強化性結果的觀察,一個人獲得某些新的反應,或者矯正原有的行為反應,而在這一過程中,學習者作為觀察者并沒有外顯的操作。觀察學習是人類學習的另一重要來源。因此,通過觀看影片學習而獲得相應的行為,在觀察模仿中應讓兒童體驗到“惡有惡報,善有善報”,才能習得正確的行為。D選項正確。

        選項A,為了避免影視片中反面人物對兒童的消極影響而避免學生觀看這類影視片的做法是不現實的。

        選項B,對于兒童的思想品德教育要有針對性,兒童模仿不良行為應該從行為上正確指導學生,而通過說理教育是從認識上給予引導。

        選項C,影片中盡量少描寫反面人物做法不合理,避免兒童模仿不良行為應從兒童入手。

        因此,ABC選項均不符合題意,本題答案選擇D。

        5.【答案】C。中公教育解析:本題考查的是經典性條件作用理論。巴甫洛夫將反射分為條件反射和無條件反射。巴甫洛夫在研究狗的進食行為時發現,狗吃到食物時,會分泌唾液,這是自然的生理反應,不需要學習,這種反應叫無條件反射,引起這種反應的刺激是食物,稱為無條件刺激。如果在狗每次進食時發出鈴聲,一段時間后,狗只要聽到鈴聲也會分泌唾液,這是作為中性刺激的鈴聲由于與無條件刺激聯結而成了條件刺激,由此引起的唾液分泌就是條件反射,后人稱之為“經典性條件作用”。

        選項A,中性反應,為干擾項,故排除。

        選項B,條件刺激引起的反應叫做條件反應,鈴聲引起的唾液分泌就是條件反射。

        選項C,狗吃到食物時,會分泌唾液,這是自然的生理反應,不需要學習,這種反應叫無條件反射。

        選項D,操作反應,由斯金納提出,操作性行為則不與任何特定刺激相聯系,是有機體自發作出的隨意反應,是操作性條件作用的研究對象。操作性行為主要受強化規律的制約。

        題干中,食物引起狗分泌唾液屬于本能即無條件反應。選項A、B、D均與題意不符,故本題答案選擇C。

        6.【答案】BC。中公教育解析:本題考查的是對學習實質的理解。學習是個體在特定的情境下由于練習或反復經驗而產生的行為或行為潛能的比較持久的改變。具有以下特點:(1)學習不僅指學習后所表現的結果,還包括從不會到會的行為變化的過程;(2)所說的“行為”,既包括可觀察的外顯行為,也包括不能直接觀察的內潛行為;(3)學習的行為變化是由經驗引起的;(4)學習的行為變化是比較持久的;(5)“行為變化”,既包括由壞向好的變化,也包括由好向壞的變化。選項B,“經過訓練的獵犬協助警察破案”是動物在特定的情境下反復練習而形成的行為持久性的變化,屬于學習。選項C,嬰兒學會叫“爸爸”屬于長時間的反復練習形成的持久的行為模式,屬于學習。因此,選項BC正確。

        選項A,“蜜蜂筑巢”屬于動物的本能行為,不屬于學習。

        選項D,“喝酒后開車的速度比以往快一些”屬于酒精引起的生理上短暫的變化,與學習無關。

        選項AD均不屬于學習,故本題選擇選項BC。

        7.【答案】ABC。中公教育解析:本題考查的是桑代克的試誤說。桑代克根據自己的實驗研究得出了三條主要的學習定律:準備律、練習律和效果律。

        選項A,重視導入,激發學生的學習動機體現準備律。準備律強調在進入某種學習活動之前,如果學習者做好了與相應的學習活動相關的預備性反應(包括生理和心理的),學習者就能比較自如地掌握學習的內容。準備律指導教師激發學生的學習動機,幫助其獲得準備狀態。

        選項B,課堂練習,加強鞏固復習體現練習律。練習律是指對于學習者已形成某種聯結,在實踐中正確地重復這種反應會有效地增強這種聯結。另外,桑代克也非常重視練習中的反饋,他認為告訴學習者練習正確或錯誤的信息有利于學習者在學習中不斷糾正自己的學習內容。

        選項C,及時予以反饋體現效果律。效果律強調學習者在學習過程中所得到的各種正或負的反饋意見會加強或減弱學習者在頭腦中已經形成的某種聯結。效果律是最重要的學習定律。

        選項D,學生獨立思考并解決問題屬于布魯納的發現學習。

        題干中強調根據桑代克的思想進行教學,選項D不屬于桑代克的觀點,故本題選ABC。

        8.【答案】√。中公教育解析:本題考查程序教學。程序教學法是美國心理學家斯金納提出的于教學機器的程序教學和只用程序教材的程序教學。它已發展為在一定的教學原理指導下的教學方法的綜合方式,是一種個體自學的方式。故本題說法正確。

        9.【答案】√。中公教育解析:本題考查人類的學習相關特點。人類學習和動物學習存在本質的區別:(1)人的學習除了要獲得個體的行為經驗外,還要掌握世代積累的社會歷史經驗和科學文化知識。(2)人的學習是在改造客觀世界的生活實踐及與他人交往的過程中,通過語言的中介作用而進行的。(3)人的學習是一種有目的、自覺的、積極主動的過程。

        10.【參考答案】

        發現學習是指學生要學習的概念、原理等內容不直接呈現,需要學生通過獨立思考、探索、發現而獲得。發現學習的意義有:

        (1)有利于激發學生的智慧潛能;

        (2)有利于培養學生學習的內部動機;

        (3)有利于培養學生的發現能力,將來作出發現的最優方法和策略;

        (4)有利于信息的保持和檢索。

        參考答案:2022年教師招聘考試每日一練151期題目

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        (責任編輯:何英芳)

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